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六年级语文第五单元教学要点和《16夏天里的成长》课堂笔记

怎样读文章:

①关注文章的中心意思以及中心和材料之间的关系;

②体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

怎样写文章:

①确定中心意思;

②从不同方面选取不同事例来表达中心意思。

③要把重要部分写得详细具体。

主题:

这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象,说明“人要抓住时机,珍惜时间,努力成长”的道理。

文章的表达方法:

课文围绕中心“夏天是万物迅速生长的季节”。从生物的生长,非生物的“长”,人的成长三方面来表达中心意思的。

课后题1:

课文是以总分的结构来写的,开头统领全文,点明中心:夏天是万物迅速生长的季节。然后从生物的生长,非生物的“长”,人的成长三个方面层层说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后引用谚语,说明人也应该珍惜时间,抓住时机,努力成长。

课后题2:

第2自然段写了竹子,高粱、鲜花、苔藓、草、蔬菜等植物,小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物,通过视觉和听觉两个角度来体现生物在夏天里是飞快成长的。

谚语注释:

“六月六,看谷秀”:农历六月初六,就可以看到稻谷抽穗开花了。

“处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑的时候,谷子还没有抽穗开花,就没有收获的希望了,只能割下来喂牛。

农谚积累:

1、三伏不热,五谷不结。

2、清明前后,种瓜点豆。

3、鱼跳水,有雨来。

4、燕子低飞要落雨。

5、雨中闻蝉叫,预告晴天到。

6、早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。

7、麻雀囤食要落雪。

8、蚂蚁垒窝要落雨。

9、蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。

10、泥鳅静,天气晴。

11、猪衔草,寒潮到。

12、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

13、雨打清明节,干到夏至节。